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诊断学教研室

诊断学教研室

一、师资结构

教研室现有“双师型”专任教师9人,兼职教师1人。其中教授1人,副教授/副主任医师4人,讲师/主治医师2人,助教/医师3人。具有博士学位者2人,硕士学位者7。团队职称和年龄结构合理教学、科研并重团队协作强具备较高教学、科研水平和临床能力。

二、教学工作和教研情况

承担我校威廉希尔体育、公共卫生与检验学院、康复医学与保健学院、药学院、口腔威廉希尔体育、医学人文与管理学院、继续教育学院共十余个专业的《诊断学》、《临床技能学》、《临床医学概要》、《临床医学导论》、《全科医学概论》、《内科学》、《内科学疾病防治》、《诊断学基础》等课程的理论及实训教学。教研室一贯重视教学质量和教师能力培养,通过集体备课、预示讲、相互听课、参加教学比赛等方式不断提高教育教学能力,通过建设《诊断学》、《临床医学概要》网络课程,构建并不断强化“线上+线下混合式教学”模式,提高教学质量。

教研室在提高教育教学能力及教学质量同时,引导教师积极进行教学研究。5年诊断教研室共承担省市级、校级教学研究课题8项,发表教学研究论文20余篇;主编《内科学诊断学2部;参编教材2部;获省级教学成果三等2项。

三、科研情况

5年,教研室教师主持国家自然科学基金面上项目1项,参与国家自然基金研究项目4,主持省级自然科学基金项目1项,厅、局和市级课题6项。指导省级、校级大学研究性学习和创新创业项目45年来在国内外学术期刊上发表论文20多篇,其中SCI收录5篇,CSCD收录9。获得湖南省科学技术进步三等奖1项,市级科学技术进步三等奖2项。

                                                                                      

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